2020年03月21日 20:40
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名師領(lǐng)航 收獲成長

——參加馬洪恩名師工作室心得感悟

高陽中學(xué) 宋亞欽

        2018年6月27日一個(gè)難忘的日子，保定市7所重點(diǎn)高中的八位高中化學(xué)教學(xué)專家齊聚，人杰地靈的蠡縣，具有百年校史的蠡縣第二中學(xué)，我有幸參加了馬洪恩老師的名師工作室揭牌儀式和研討活動(dòng),成為了馬洪恩工作室中一員。時(shí)間飛逝，在繁忙和有序中在工作室工作已經(jīng)一年三個(gè)月了?；仡櫾诠ぷ魇业膶W(xué)習(xí)，讓我感受到了名師的底蘊(yùn)深厚，熱心教育的魅力，感受到了工作室伙伴們孜孜以求、勤于實(shí)踐、勇于探究的精神，感受到了這個(gè)集體給我?guī)淼臍g樂與收獲。一年多來我收獲了很多，豐富了很多，成長了很多。

一、  開展活動(dòng)，收獲滿滿。

工作室的活動(dòng)為我的教學(xué)注入了新的活力，我們的活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，課堂展示活動(dòng)，課題培訓(xùn)，外出觀摩學(xué)習(xí)。每一次活動(dòng)都讓我經(jīng)歷一次洗禮，每一次活動(dòng)都給了我的新的思想，新的啟發(fā)，在工作室活動(dòng)中一路走來，我過得即充實(shí)而又精彩。工作室的每次活動(dòng)因?yàn)橛辛诵呐c心的對(duì)話交流，有了這份兒相約變得讓人期待。在工作室的近一年多時(shí)間，我除了學(xué)習(xí)到很多化學(xué)教學(xué)技巧，還收獲了自信，這是我人生走向新高度的關(guān)鍵因素。

    2018年9月26號(hào)我們?nèi)チ饲逶分袑W(xué)，在那里我進(jìn)行了觀課和評(píng)課，議課等活動(dòng)。觀看了老師們的精彩課件，看到

老師課堂上靈動(dòng)智慧的教學(xué)策略，親切民主的師生交流，感覺到自己應(yīng)該向這些老師們學(xué)習(xí)，也讓自己的課堂變得更精彩。

2018年11月6日，我跟隨著工作室來到曲陽第五高級(jí)中學(xué)進(jìn)行送教活動(dòng)，受到了王校長的親自接待，且王校長帶領(lǐng)我們工作室成員參觀校園，看到的學(xué)生非常質(zhì)樸、懂禮貌，校園里非常干凈。能看出學(xué)校凝心聚力、團(tuán)結(jié)一心、與時(shí)俱進(jìn)、銳意進(jìn)取、奮發(fā)有為、志存高遠(yuǎn)的勢頭很強(qiáng)。

   宋惠民所長與我們工作室成員一同聽了兩位老師的公開課，學(xué)校積極踐行新課改，全力推進(jìn)適合學(xué)生發(fā)展的“6+1”課堂，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，打造高校課堂。老師們的教態(tài)自然，聲音洪亮，和學(xué)生互動(dòng)比較及時(shí)有效。我看到了教師們?nèi)烁聍攘Α?span lang="EN-US">

后來我們工作室主持人馬洪恩老師為高三同學(xué)開展了《學(xué)習(xí)方法》講座，講座氣氛非常融洽、活躍，馬老師從化學(xué)史、化學(xué)家的故事激勵(lì)學(xué)生，自信、自強(qiáng)，懂的感恩父母、老師、同學(xué)。要發(fā)動(dòng)自己的主觀能動(dòng)性，開足馬力奮力前進(jìn)，笑面迎接2019的高考。通過這些活動(dòng)讓我也受益匪淺。

2019年4月11日，宋惠民副所長被我工作室邀請來到保定市徐水區(qū)第一中學(xué)。宋所長帶來一場酣暢淋漓的高三后期策略《2019年高考后期復(fù)習(xí)策略》的講座。

   后來名師主持人馬洪恩老師從新高考改革談起，堅(jiān)持以立德樹人為核心深化高考考試內(nèi)容改革，培養(yǎng)什么樣的人？怎樣培養(yǎng)人？為什么考？考什么？怎么考？等等方面進(jìn)行詳細(xì)的講解。通過這次徐水一中聽課評(píng)課，我感受到老師們有理論的深度，又有生動(dòng)、具體的案例，讓我們聽的酣暢淋漓、意猶未盡、收獲良多！真的感覺收獲滿滿，不虛此行！感受頗深，受益匪淺，策略高、方向準(zhǔn)、立意高、占位高、目標(biāo)高、方法高。   

二、學(xué)員交流，碰撞智慧

我們的工作室是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作樂意學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)，學(xué)員們雖然工作繁忙，但是工作室的活動(dòng)大家都積極參加，我們喜歡來工作室，這里溫馨團(tuán)結(jié)，充滿學(xué)術(shù)氛圍，在這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，能時(shí)時(shí)感受到熱切的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)習(xí)思辨的快樂，因?yàn)橹档脤W(xué)習(xí)的對(duì)象就在身邊，工作室學(xué)員各有特色，每一次活動(dòng)每次探討總能感受到伙伴們閃耀智慧的思維火花，分享學(xué)習(xí)成果，讓我視野開闊思想升華。

每一次聚會(huì)都是我們互相問候，交流談心，暢所欲言，相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在這里我們不避諱自己工作中遇到的問題和煩惱，因?yàn)橥閭円黄鹩懻?，一起幫助可以消除困惑，給予支持和鼓勵(lì)，在這里我們一起學(xué)習(xí)，一起研究。交流是感想共同提高，在這里我們經(jīng)常爭論，各抒己見，卻又仔細(xì)聆聽他人的想法，博才眾長。

三、錘煉思想，提高境界。

工作十多年來，在這些年里，我一直對(duì)工作充滿熱情，對(duì)教育充滿責(zé)任心。然而近幾年我逐漸感覺我的化學(xué)教學(xué)似乎進(jìn)入瓶頸階段，感覺有些茫然。漸漸的我不再有以前那份熱情，有時(shí)候工作也沒有以前那么認(rèn)真了。然而去年6月份加入馬洪恩名師工作室后，在這里我被名師們的工作熱情，積極上進(jìn)的精神，超凡的人格魅力所激勵(lì)，我的人生有了更明確的更高的奮斗目標(biāo)，我也懂得了如何去把自己有限的時(shí)間更高效的投入到化學(xué)教學(xué)與研究中去，爭取做一名優(yōu)秀的人民教師。

四、知識(shí)洗滌，沉淀思想。

進(jìn)入工作室后，在馬老師和其他名師的影響下，我逐漸養(yǎng)成了愛看書愛思考的習(xí)慣，以前我總會(huì)找這樣或那樣的理由不愿意去讀書，進(jìn)入工作后，馬老師給工作室每個(gè)學(xué)員贈(zèng)送了教育教學(xué)的書籍，雜志，例如《化學(xué)課程標(biāo)椎》供我們學(xué)習(xí)研究。通過閱讀這些書籍，讓我對(duì)化學(xué)教學(xué)有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，感受自己的理論功底也隨著一次的學(xué)習(xí)，一次的思想碰撞在逐步提高，有時(shí)對(duì)于教學(xué)中產(chǎn)生一些想法疑惑等等，會(huì)自覺去書中找一找相關(guān)解釋。讀書已成為我個(gè)人的生活的一個(gè)習(xí)慣，我相信這個(gè)習(xí)慣將會(huì)讓我以后走得更高更遠(yuǎn)。

感謝工作室給我思想的洗禮，心靈的震撼，理念的革新。親近一種新的思想，走向一種新的高度。人生需要一種精神，人生需要一種信仰。既然我有機(jī)會(huì)與名師同行，我愿追尋著名師的足跡，一如既往的在書山上攀登，無怨無悔地在教海中泛舟。

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