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曲陽(yáng)一中教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃
2009年10月15日 16:09
來(lái)源：教研室
曲陽(yáng)一中教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃
（2009.9—2012.7）
一、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展學(xué)校組織機(jī)構(gòu)
校長(zhǎng)：武金山（曲陽(yáng)縣體育教育局副局長(zhǎng)、曲陽(yáng)一中校長(zhǎng)、黨支部書(shū)記）
副校長(zhǎng)：許國(guó)勛（曲陽(yáng)一中主管教學(xué)副校長(zhǎng)）
成 員：張便好 許獻(xiàn)儒 張順利 齊進(jìn)安 曹志起 劉永奇 谷新龍 馬從杰 王少縣
研修處主任：張順利
研修處副主任：馮振好 楊子昌
成員：王占芬 李建杰 張秀蘭 谷振卿 張苗娟 史進(jìn)社 李會(huì)英 鄧國(guó)會(huì)
二、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持學(xué)?！巴菩羞m合教師發(fā)展的管理，創(chuàng)辦適合學(xué)生發(fā)展的教育校”的理念，以教育部《關(guān)于開(kāi)展新一輪中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》為依據(jù)，以新一輪課程改革為契機(jī)，結(jié)合我校教育的實(shí)際，面對(duì)新的形勢(shì)、任務(wù)和要求，進(jìn)一步解放思想、與時(shí)俱進(jìn)，大膽創(chuàng)新、開(kāi)拓工作，為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展服務(wù)，努力造就一支敬業(yè)奉獻(xiàn)、開(kāi)拓進(jìn)取、業(yè)務(wù)精湛的具有較高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化的新型教師隊(duì)伍，為一中的可持續(xù)發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展提供保障，使一中成為了一所教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)風(fēng)端正、校風(fēng)文明、成績(jī)一流的省級(jí)示范性高中。
三、主要工作目標(biāo)
（一）、主要目標(biāo)
以新理念、新課程、新知識(shí)、新教法、新技術(shù)為培訓(xùn)重點(diǎn)，突出抓好教師專(zhuān)業(yè)水平的提高，使大多數(shù)教師完全勝任高中新課程教學(xué)，并完善教師終身學(xué)習(xí)體系，摸索校本培訓(xùn)的有效模式，造就一支學(xué)習(xí)型、專(zhuān)業(yè)型、研究型的教師隊(duì)伍。
（二）、具體工作目標(biāo)
1．努力抓好教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校。
2．相當(dāng)一部分教師能達(dá)到理論和實(shí)踐相結(jié)合，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
3．鼓勵(lì)教師脫穎而出，成為市級(jí)優(yōu)秀青年教師、市級(jí)學(xué)科帶頭人。
4．以課題研究促教學(xué)研究能力的提高。
四、實(shí)施方法
1．堅(jiān)持以教師發(fā)展為本的原則，以教師專(zhuān)業(yè)化為導(dǎo)向，繼續(xù)教育的一切設(shè)計(jì)和實(shí)踐環(huán)節(jié)都有要服務(wù)這一原則，加快建設(shè)步伐，積極促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
2．堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，問(wèn)題源于教學(xué)第一線(xiàn)。收集和發(fā)現(xiàn)教師在實(shí)際工作中遇到的困惑與問(wèn)題，及時(shí)提出、討論與解決，同時(shí)依據(jù)教師個(gè)人發(fā)展的需要，分層規(guī)劃，分類(lèi)指導(dǎo)，分步實(shí)施，分階段推進(jìn)，以取得最佳效果。
3．堅(jiān)持針對(duì)性和實(shí)效性統(tǒng)一的原則。結(jié)合教師繼續(xù)教育的內(nèi)容，活動(dòng)的設(shè)計(jì)要符合都專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需要，切切實(shí)實(shí)解決高中新課程實(shí)施中的問(wèn)題，避免形式主義傾向。
4．堅(jiān)持統(tǒng)一培訓(xùn)和校本培訓(xùn)相結(jié)合的原則，組織教師積極參加進(jìn)修學(xué)校組織的各類(lèi)培訓(xùn)，保證參加人數(shù)，保證時(shí)間，保證質(zhì)量，結(jié)合教師實(shí)際，學(xué)校實(shí)際，開(kāi)展各類(lèi)校本培訓(xùn)。
5．堅(jiān)持自學(xué)提高與崗們實(shí)踐相結(jié)合的原則，教師根據(jù)自己的實(shí)際確定學(xué)習(xí)內(nèi)容。自己安排時(shí)間自學(xué)以促進(jìn)自已專(zhuān)業(yè)更快發(fā)展。
五、具體措施
1．以教研說(shuō)課為突破口，狠抓說(shuō)課教研，提高全體教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力。每學(xué)期各教研組都有示范課，做到有主題，有方案，有教案，有評(píng)課研討記錄，做到理論實(shí)踐相結(jié)合，摸索高效的課堂教學(xué)模式。
2．以科研為導(dǎo)向，提高全體教師的教學(xué)科研能力。要求每個(gè)教研組有自己的科研課題。
3．以培訓(xùn)為基礎(chǔ)，提高全體教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，專(zhuān)業(yè)技能，理論水平，每年度以校本培訓(xùn)為主，一是校長(zhǎng)每學(xué)期進(jìn)行一次專(zhuān)題輔導(dǎo)，二是副校長(zhǎng)每學(xué)期進(jìn)行一次專(zhuān)師輔導(dǎo)，三是骨干教師每學(xué)期進(jìn)行一次專(zhuān)師輔導(dǎo) 。
4．鼓勵(lì)教師繼續(xù)參加各種進(jìn)修，鼓勵(lì)進(jìn)修教育碩士。
5．備課組長(zhǎng)組織備課說(shuō)課 ，提出教學(xué)設(shè)想，采取怎樣的教學(xué)方法，利用什么教學(xué)手段，達(dá)到哪些教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)例，然后在組長(zhǎng)的主持下進(jìn)行討論，達(dá)成共識(shí)。達(dá)到共同提高的目標(biāo)。
6．強(qiáng)化教師教育理論教育的學(xué)習(xí)，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，進(jìn)行總結(jié)、反思，寫(xiě)出有一定質(zhì)量的教學(xué)心得體會(huì)或論文，進(jìn)行交流或發(fā)表。
7． 加強(qiáng)信息教育，提高全體教師的信息技術(shù)水平，充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，努力做好信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，
六、教師發(fā)展評(píng)定要點(diǎn)：
1．崗位學(xué)歷達(dá)標(biāo)。
2．信息技術(shù)水平達(dá)到合格及以上。
3．說(shuō)課、講課、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀。
4．具有市級(jí)以上研究課題與成果（論文）。
5．校本教材開(kāi)發(fā)與課程資源開(kāi)發(fā)有成果。
6．師德考核合格。
七、保障措施
1．學(xué)校給予大力支持，保障教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展學(xué)校工作的開(kāi)展。
2．學(xué)校對(duì)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。
3．保證充足的學(xué)習(xí)時(shí)間。
4．研修室負(fù)責(zé)具體檢查督導(dǎo)。
