程瑞成2018年河北省保定市名師工作室(高中)赴京培訓(xùn)班 學(xué)習(xí)成果梳理與未來行動計劃表
2020年03月21日 21:13
來源:
2018年河北省保定市名師工作室(高中)赴京培訓(xùn)班
學(xué)習(xí)成果梳理與未來行動計劃表
姓名: 程瑞成 工作室:馬洪恩名師工作室
一、收獲:您本次學(xué)習(xí)最大的收獲是什么?(不少于200字) |
2018年11月13日至25日我有幸參加了2018年河北省保定市名師工作室的赴京培訓(xùn)班,本次培訓(xùn)雖然只有短短十幾天,卻極大地開闊了我的教育視野,收獲匪淺,感觸頗多。 首先豐富的理論學(xué)習(xí)更新了我的教育教學(xué)觀念,隆重的開班典禮后,我們先后聆聽了陳麗主任、薛二勇教授、余新教授、張金秀教授、上官衛(wèi)紅特級教師等專家的專題講座,在眾多的精彩講座中,有激動也有感動,對我啟發(fā)很大,開闊了視野,提高了認(rèn)識。叫我了解到許多教育教學(xué)新動態(tài),學(xué)到了不少教育理念。專家們理論闡述、引經(jīng)據(jù)典、談心交心,無不使我產(chǎn)生共鳴。他們娓娓道來,環(huán)環(huán)相扣,給人啟迪,促人反省,震撼人心。既氣勢磅礴,恢弘大度,又緊扣實際,細(xì)致入微。既讓我們欣賞了名家的風(fēng)采,又使我們飽食了無比精美的精神大餐;讓我開闊了眼界,拓寬了思維,明確了使命。 其次在學(xué)院的安排下先后到北京市十二中、中央工藝美術(shù)學(xué)院附屬中學(xué)、清華大學(xué)附屬中學(xué)等名校參觀學(xué)習(xí),使自己的眼界大開。讓我們學(xué)習(xí)到高規(guī)格的學(xué)校管理經(jīng)驗,讓我們體驗到了北京教師們的風(fēng)采,讓我們觀摩到了他們與眾不同的實踐活動、校本教研交流活動,完全把倡導(dǎo)的“為每一位孩子的幸福人生奠基”教育理念落到實處,并滲透在各個教育教學(xué)環(huán)節(jié)之中,真是讓人大飽眼福,大開眼界,贊嘆不已。
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二、反思:本次學(xué)習(xí)帶給您哪些反思與感悟?(不少于200字) 通過這次學(xué)習(xí)我明確了名師工作室的職責(zé)和任務(wù),在以后的教學(xué)工作和生活中我要通過不斷的努力,提高自己的師德修養(yǎng),成為以德施教以德立身的楷模,用好校園陣地,在教學(xué)過程中不斷的反思總結(jié),提高自己的理論素養(yǎng)水平,更好的培養(yǎng)層次更高的學(xué)生。其次,積極參加工作室的活動,在主持人的帶領(lǐng)下,提升本工作室的影響力。力爭在本市的教學(xué)改革中示范引領(lǐng)作用。樹立終身學(xué)習(xí)觀在教學(xué)中不斷地進(jìn)行反思,爭做一名學(xué)習(xí)型教師、反思型教師。使個人專業(yè)技術(shù)水平的發(fā)展和思想理論境界逐步提升,努力成為學(xué)科帶頭人后備力量??傊@次學(xué)習(xí)真的是不虛此行,感受到了差距,又提高了自身的教育理論水平,提高了認(rèn)識,在今后的工作實踐中要認(rèn)真學(xué)習(xí),加倍努力,成為一名優(yōu)秀的化學(xué)教師。 |
三、啟示:本次學(xué)習(xí)對您的工作創(chuàng)新與改進(jìn)有哪些啟示?(不少于200字) |
通過這次培訓(xùn),我認(rèn)識到:新時代的教師要積極參與課程改革,做課程改革的實踐者,不能做課程改革的旁觀者,應(yīng)推動它朝正確方向前進(jìn),從綜合素質(zhì),專業(yè)化水平,創(chuàng)新能力三方面,嚴(yán)格要求自己,以學(xué)定教,以教導(dǎo)學(xué),用新思想新理念武裝充實自己,充實自己的課堂,真正的把教和學(xué)充分融合,努力達(dá)到教書育人的目的。做一個好人比作一個成功的人更重要。做事不能急功近利,教育教學(xué)工作都是慢的工作。 做好了自己,也就成就了別人,成就了別人,也就更好的做好了自己。
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四、行動:您學(xué)習(xí)后的成果轉(zhuǎn)化與未來行動計劃有哪些? 首先我要優(yōu)化課堂提高上課效果,由教師為主體變學(xué)生為主體。善思力行“講”到“導(dǎo)”,做學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,努力促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。教書育人,幫助學(xué)生找到自己的激情點(diǎn),做最好的自己。 新時代的教師,要認(rèn)真把握新課程改革的動態(tài),更新教育理念,掌握學(xué)生認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,用現(xiàn)代教育理論武裝自己,資深工具策略完善自己。變在觀念,改在教師,動在學(xué)生。未來,我們砥礪前行,成為新時代的四有好教師! |
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